Pozdní vyzvedávání dětí po ukončení provozu mateřské školy představuje situaci, která může mít významné právní, organizační i bezpečnostní důsledky. Přestože se nejedná o každodenní problém, zkušenosti z praxe i poznatky České školní inspekce ukazují, že řada mateřských škol nemá postupy pro řešení těchto situací dostatečně jasně upraveny nebo...
Na míru školám
Využijte možnosti individuálního, konzultačního servisu, cvičné hospitace nebo sborovny přímo ve Vaší škole...
Cvičné hospitace
Realizace hospitační činnosti spojeným auditem pedagogické činnosti i hodnotícími pohovory.
Audit ŠVP PV
Audit Školního vzdělávacího programu, včetně rozboru a návrhu úprav.
Individuální konzultace ve škole
Návštěva školy spojená s individuální konzultací a řešení potřeb ředitelky/ředitele na místě.
Příprava na inspekční činnost
Komplexní příprava pedagogického týmu i managementu školy na inspekční činnost České školní inspekce .(MŠ)
Konzultace k výběrovým řízením
Příprava kandidáta/kandidátky na výběrové řízení.. (MŠ).
Sborovna/In house
Vzdělávací aktivita připravená dle potřeb pedagogického týmu přímo ve škole.
Nejnovější články na blogu
Přečtěte si jako první, co je nového
Jak zpracovat kapitolu o postupech školy při rizikovém chování žáků ve vyučování do školního řádu
Nárůst případů agresivního, impulzivního a jiného rizikového chování žáků představuje jednu z nejvýznamnějších výzev současného základního školství. Vedle ochrany zdraví a bezpečnosti žáků i zaměstnanců školy je nezbytné zajistit také jednotný, předvídatelný a právně obhajitelný postup všech pedagogických pracovníků při řešení mimořádných situací. ...
Situace spojená s dlouhodobou nepřítomností dítěte nebo žáka z důvodu pobytu v zahraničí s rodiči či jinými zákonnými zástupci představuje v praxi škol specifickou situaci, která vyžaduje odlišné posouzení než běžnou absenci. Z hlediska platné právní úpravy nelze tuto situaci posuzovat v režimu omluvené nepřítomnosti, ale je nezbytné ji vykládat v...
V případě evaluace jde průběžné vyhodnocování vzdělávací a výchovné činnosti mateřské školy, podmínek, průběhu a výsledku vzdělávání, dále otázek komunikace, spolupráce v pedagogickém týmu a součinnost na úrovni vnějšího partnerství. Tyto procesy nám poskytují zpětnou vazbu o kvalitě vlastní práce. Jde o systematický proces, jehož výsledky...



